-
大菩萨，办学育才，培育建国的英雄人物。曾取儒家讲笃行中所说“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道也，虽愚必明，虽柔必强。”由于这些发奋为雄，不畏困难的鼓舞，所以能在法随法行的过程中，由闻慧引起...
唐仲容
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16501661434.html
-
他阐明了法相大学的办学宗旨和目的。特别是在法相唯识学的研究上，他创造性地发展了唯识学说。如对“性寂”与“性觉”的区别，唯识古学和唯识今学之异同，法性和...
高振农
佛学论文|因明|五明
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16510461482.html
-
利民的事业，其中出国之前就成立的金陵刻经处，以及后来在该处创设的祗洹精舍、佛学研究会等佛教事业是最为辉煌的。他以流通佛经为佛教创立新的社会基础，以办学为佛教培育新的人才。他的事业和思想在近代中国来说，...
张 华
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16512161500.html
-
送往之宴席（2）。 关于石窟日常管理与修缮，主要有下彭（下棚，搭脚手架）、画窟（在洞窟止制作壁画）、易沙（清除窟前积沙），以及学郎住窟（窟上寺院办学）等。“窟上脱墼”为我们留下了关于石窟上土木建筑...
不详
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16580661893.html
-
就是范宣弟子中的一个代表。戴逵与慧远後来也有文字之交以及信仰问题上的切磋，戴逵作《释疑论》送耠慧远，庐山教团中的周续之因之作《难释疑论》，慧远并有《三报论》之作。周续之则是范宁办学的受益者中的一个代表...
曹虹
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/17091962477.html
-
文化素质大大下降了，这种情况到清末尤甚。近代以後，一些有远见卓识的僧人、居士为改变这种情况而兴起办学，编印佛教经书等事业。其中著名的有：杨仁山（一八三七至一九一一）在南京创办金陵刻经处，经营佛经刻印事业...
杨曾文
佛学论文|因明|五明
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/17092662483.html
-
所以，佛光山开山至今积极办学，设立大慈育幼院、丛林学院、沙弥学园、普门中学、均头中学、南华大学、佛光大学、西来大学等；更举办各种活动，如教师研习营、大专青年佛学夏令营、青年领导人讲习会、国际佛教青年会议...
星云大师
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/17094762508.html
-
，对儒佛两家思想理论进行比较。当时一些仁人志士还从佛学中寻求“救国救民”的道理，对佛学进行“改革”。杨文会居士（创办金陵刻经处和佛教学堂）大虚和尚（办学和办刊物）等一些佛教界人士还通过各种措施以发起“...
不详
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/20335462651.html
-
太虚、仁山两人就倡议改革金山寺丛林为佛教大学，但终因改革丛林制度的时机还没有成熟，遭守旧势力的反对而失败，并发生了著名的“金山事件”。但办学的理念却逐渐为僧界所认识，只有创办...
温金玉
佛学论文|因明|五明
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/20473462930.html
-
ldquo;新僧”中“太过者，唯知以：办学、宣传、服务、作工为事”。太虚也并不否认“他方净土”的信仰，只是重点倡导“不必定在人间...
李利安
佛学论文|因明|五明
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/20505262956.html